Μαθηματικό άγχος: Γιατί αποφεύγουμε τα μαθηματικά

        

  Ο Γάλλος μαθηματικός  Laurent Schwartz - κάτοχος μεταλλίου Fields- στην αυτοβιογραφία του, έγραφε, ότι ένιωθε ηλίθιος στο σχολείο επειδή την ώρα των μαθηματικών αντιλαμβανόταν σχετικά αργά. Με τον χρόνο κατάλαβε ότι η ταχύτητα δεν είναι σημαντική. 

 «Αυτό που είναι σημαντικό είναι η εμβάθυνση στις έννοιες και η αντίληψη των δεσμών μεταξύ τους. Εκεί βρίσκεται η  μαθηματική ευφυΐα. Το γεγονός της γρήγορης ή αργής προόδου είναι δευτερεύον. » 

 Με αυτήν την ιστορία κάνει την εισαγωγή η Orly Rubinsten  στο βίντεο  και ακολούθως θέτει το ερώτημα: Κάποιοι δεν είναι καλοί στα μαθηματικά και αγχώνονται ή επειδή αγχώνονται δεν είναι καλοί στα μαθηματικά;